（2）业务能力：胜任民用与工业建筑等人工环境的特性研究与系统设计、运行管理和设备研发工 作，并能灵活应用基础理论和专业知识解决全球建筑环境与能源应用领域的相关问题。
（3）学识水平：能够进入国内外一流高校和研究机构开展前沿性技术和/或专业项目研究，并具有 突出的终身学习能力。
（4）合作：具有团队意识和良好的跨学科、跨职能和跨文化的沟通能力，能够在建筑环境与能 源应用工程领域处于技术和/或管理上的领导地位，具有推动创新的自信和能力。
（5）发展潜力：对专业和社会发展具有敏锐的洞察力，具有创业潜力和/或体现成为专业协会、 、工程设计和技术咨询企业、学术机构和国际组织的知名专家和领导者的潜质。
（1）知识应用能力：掌握与建筑环境与能源应用工程相关的自然科学和工程技术的基本原理与实 践技能。
（2）科学研究能力：具备从现实问题中发现并提出与建筑环境与能源应用工程相关的科学问题，并 能对其进行深入研究，包括：实验设计与工程测试、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的 结论。
（3）工程设计能力：考虑社会、健康、安全、法规及自然环境等约束条件下，能够开展创新性探索， 具有设计工业与民用建筑、生产工艺与特种环境的环境控制系统及研发相关设备的能力。
（5）工程分析能力：能够运用所学自然科学和工程技术的基本原理和知识，分析建筑环境与能源应用相关工程实际问题，手掌纹路图解并给出有效的解决方案。
（6）肩负社会责任：具有良好的人文素养、社会责任感和可持续发展观，在工程实践中遵守职业道 德，履行社会责任，并贯穿职业生涯。
（7）沟通交流能力：具有良好的沟通技巧和国际化视野，能够通过撰写报告、设计文稿及陈述发言 等方式，准确表达个人观点或积极回应外部指令。
（8）产业分析能力：具备宽广的知识面，能够在全球化、经济、环境和社会整体背景下分析建筑环 境与能源应用工程相关产业的全球发展趋势及其对社会发展的影响。
（9）终身学习能力：保持对知识的渴望，关注交叉学科发展并乐于发现知识，具备通过终生学习来 解决现实世界各种复杂问题的能力。
（11）工程创新能力：针对具体工程的“唯一性”和“当时当地性”的基本特征，具有灵活应用自然科 学和工程技术原理，从全局出发提出因地制宜的创新技术方案和技术实现途径。
三、学制与学位授予 学制：按本科四年学制进行课程设置及学分分配。本科最长学习年限为专业学制加两年。 大学本科培养方案 33 授予学位：工学学士学位。
四、基本学分学时 本科培养总学分 170 学分，其中通识教育课程 44 学分，专业教育课程 116 学分，发展课程学分 10 学分。