肖涵结婚摄影一词是源于希腊语φῶς phos（光线）和 γραφι graphis（绘画、绘图）或γραφή graphê，两字一起的意思是”以光线绘图”。有人说过一句精辟的语言：摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物为不朽的视觉图像。
如果你是一名摄影专业的艺术生，下面这组照片中的大多数想必你会觉得眼熟。大师之所以能够成为大师，绝不是因为一两张照片拍得好而已。能够在摄影史上留下名字的大师，通常都是某种风格的开创者，有着自己个性鲜明的摄影语言并对一个时代产生深远的影响。
《撤退》——这是在撤退中的美国的海军士兵，邓肯别具匠心，真切的表现了当时极度的寒冷，1950年美国海军陆战队在朝鲜作战，冬季来临之前战况一直不错。当时麦克阿瑟将军的部队高估了自己的实力，以为他们会顺利推进到朝鲜北部，他们都意想不到地受到中国援朝军队的回击。
《温斯顿．丘吉尔》——1941年1月27日，刚开完会的丘吉尔来到唐宁街10号的一个小隔间拍摄几张表现坚毅的照片。然而，抽着雪茄的丘吉尔显得过于轻松，跟优素福-卡什所设想的领导神韵不符，于是卡什前去，把雪茄从这位的嘴里拿开，丘吉尔吃了一惊，他被卡什的举动激怒了。就在他怒视卡什的一剎那，卡什按下了快门。这张照片界广为流传，成为丘吉尔照片中最著名的一张。
《旋转的温达》这张照片是杜瓦诺1953年在一条大街上拍的。这期间，他拍摄大量温达的照片。温达在她父母的马戏团工作，实际上她是一个舞表演者，被称作“的蜗牛”。对“温达”的着迷来源于她的表演所带来的强烈对比：表演场里黑乎乎的，条件极其简陋，连街头苦力都可以进去看她的表演。外面则十分明亮。这明确地显示了公共场所和隐秘场所的对比。
《亲战》—— 这位穿戴整齐的者所佩的徽章上写着﹕“美国，支持我们在越南的孩子们。”但事实与他的期望正好相反。美国越来越深地卷入战争不仅未使北越军队退却，反而让更多的“孩子”命丧异国他乡。这件摄影作品为美国现代艺术博物馆收藏。
《拿玩具手榴弹的小男孩》—— 阿伯斯的风格是一种幻想世界和意识形态世界的不和谐，正如这幅照片中阳媚的公园和两棵梨树之间，以及优美的景致和小孩子明显的恐怖而带点的表情。
《枪》——在纽约105街区，一名只有11岁的小用假枪直指摄影记者的镜头。他只有11岁，却学会了一切。记者克莱因回忆说：当然，他手里是一把假枪，他正玩的也不过是美国孩子街头巷尾惯玩的游戏。但在我看，这一瞬间早已不再是儿童的游戏。
《刺杀肯尼迪的凶手被枪杀》—— “奥斯瓦尔德出现了。我举起机，察觉到有人从人群中挤出来。他向前迈了三步。我按下快门。我直到听到了枪响才知道发生了什么事。当人们向鲁比扑过去时我照了另一张照片。可是闪光灯不起作用，又来不及充电。”我一直为第一张照片感到担心。我有没有过早地按下快门？差不多过了两个小时我才能够从里下班回办公室去把照片洗出来。快门没有按得过早。” 线
《乡村医生》—— 1948年，史密斯被《生活》派往科罗拉多州的克瑞米林拍一个工作中的医生。这次史瑞米林之行也促成了史密斯第一影作品集的诞生。史密斯曾经作为战地摄影记者随美国空军来到了太平洋战争的战场。但最终，由于他的不受编辑的肯定，史密斯被子辞退。他认为如果使用得当，摄影将促进改良和理解的伟大力量，他认为实事摄影不在于事先如何安排，更重要的是其内容含能被不同层次、不同水平的读者所。就像这位抽着烟，端着几乎末碰的咖啡的杰瑞亚尼医生那样，史密斯也在捕捉着此际和下一时刻之间的人生的感觉。
《奥马伊拉的痛苦》——1985年11月13日，哥伦比亚鲁伊斯火山突然爆发，山上的积雪融化后夹杂着泥石流顺坡而下，几乎吞没了附近的阿麦罗镇，造成了性的灾难。火山爆发后的第三天，的法籍摄影记者富兰克福尼尔赶到现场采访。
在现场发现一个叫奥马伊拉的12岁小姑娘被两座房脊卡在中间，她的脊椎已被砸伤，尽管福尼尔曾经当过外科医生，但此时也为力。只有在他拍下小姑娘那美丽而坚强的面孔的同时，不时同她交谈。希望增强她的力量和信心。待救护人员赶到时，她已在泥浆里浸泡了60个小时了。虽然小姑娘接受了治疗，但还是死了。
福尼尔从始至终守候在奥马伊拉身边，一直拍到小姑娘下葬的最后一个镜头。翌年这组照片获第29届WPP突发新闻系列一等，其中充分表现小姑娘横遭时仍能保持神情镇定自若的这张被评为1985 年年度最佳新闻照片。
《时代广场的胜利之日》—— 二战胜利的消息传来，纽约时代广场一位狂喜的海军士兵抱过身边的陌生——照片出现于时代，反应了人们反战情绪和欢庆的特别心情。
《小大人》——照片中三位美国女孩在西班牙塞维尔某个地方交谈。看，小女孩的童年童趣无穷吧？这张照片在一段时间内成为了美国销售第二的明信片。
看了小More带给大家的摄影分享，你是否对摄影专业有了一些兴趣呢？下面，小More就来跟各位分享一些著名的国外摄影院校吧。
英国皇家艺术学院坐落在伦敦，是世界级的艺术与设计学院。RCA的摄影专业摄影在当代艺术中起着至关重要的作用，课程讲授者均为国际知名艺术家，从业者和理论家。旨在提供一个性和教育性的，在那里学生能够通过核心训练发展成为摄影艺术家。
伦敦传媒学院是伦敦艺术大学的6所学院中的一所。伦敦传媒学院的摄影专业提高学生在广泛理解视觉文化的基础上摄影的能力。本课程由、项目、指导、技术实践、展览结合进行，理论课程与摄影实践相结合，鼓励多流派手法拍摄、记录以及商业运作。
罗德岛设计学院是一所集艺术与设计学科为一体的世界顶尖设计学院。该学院为摄影专业开设以学科为基础的项目外，还提供了与艺术大家近距离学习工作的机会。这些艺术家、学者、教育家无论是在教学还是个人工作室创作方面都有着很深的造诣。对于加强学生在视觉及专业技术领域的能力大有帮助。
纽约视觉艺术学院位于美国纽约州纽约市曼哈顿，是一所盈利性的艺术设计学院。SVA的摄影专业传授学生摄影技能和摄影知识，使学生在毕业后能熟练处理黑白、彩色摄影材料，处理摄影工作室的灯光，熟练使用中型大型相机，处理数码材料，摄影门类包括时尚摄影、景物摄影、生活静态摄影，肖像画，新闻报道摄影等。
坎伯韦尔艺术学院始建于100多年前，具有优良的传统，长期以来被认为是英国一流的艺术、设计学院之一。课程鼓励以实验和研究为基础的方式学习摄影，探索摄影媒介的边界，运用当前摄影语言。作为坎布威尔四个美术课程之一，摄影提供了独特的美术实践教学方式。课程以灵感为导向，鼓励同学们去探索一系列能最好探索和表达自己灵感的方法。